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Noticia : Enem 2012
02/08/2012
A redação do Exame Nacional do Ensino Médio de 2012 é avaliada com base em 5 competências. Cada uma delas se divide em níveis de desempenho com pontuações diferentes. Entenda como é avaliada a competência número 2
Crédito: Shutterstock.com
O que o estudante precisa fazer para alcançar a nota máxima nesse quesito é elaborar um texto que apresente claramente a tese a ser defendida
A prova de redação do Enem 2012 (Exame Nacional do Ensino Médio) sofreu uma série de alterações em sua correção, com o objetivo de tornar o processo mais justo. Para esclarecer essas mudanças o Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas), órgão do MEC (Ministério da Educação) responsável pela realização da prova, disponibilizou o Guia do Participante do Enem 2012.
» Saiba o que cada competência avalia na sua redação do Enem 2012
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De acordo com o manual, 5 competências são avaliadas para compor a nota final da redação. São elas:
Competência 1: Demonstrar domínio da norma padrão da língua escrita;
Competência 2: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas do conhecimento, para desenvolver o tema dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo;
Competência 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista;
Competência 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação e
Competência 5: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
A Universia Brasil, com a ajuda da professora Liliane Negrão, do cursinho pré-vestibular Oficina do Estudante, já esclareceu para você como funciona a avaliação da competência 1, que exige do estudante a demonstração do domínio da norma padrão da língua escrita. Mas e as demais competências?
A segunda competência avaliada no Enem exige do candidato compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas do conhecimento, para desenvolver o tema dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
O que o estudante precisa fazer para alcançar a nota máxima nesse quesito é elaborar um texto que apresente claramente a tese a ser defendida, assim como os argumentos que justifiquem a posição assumida por você em relação à temática levantada pela proposta de redação.
A professora Liliane lembra que o que diferencia o aluno nesse caso é ler bem ou mal. “Lendo bastante e com muita qualidade fica fácil elaborar um texto seguindo a proposta. O estudante precisa pensar naquilo que leu e estabelecer relações entre o que foi lido e o que ele precisa escrever, inclusive com exemplos da vida real. Ele também precisa ter bagagem”, pontua.
Para isso, você vai precisar de muita atenção com a coletânea oferecida. Procure usar os textos apenas como exemplo e desenvolva as suas próprias ideias a respeito do tema. Você pode conferir, também, as 11 dicas dos corretores da redação para ajudar no seu texto. E lembre-se de essa competência espera que você se mantenha dentro dos limites do tema.
Pontuação do nível: 200 pontos.
Pontuação do nível: 160 pontos.
Pontuação do nível: 120 pontos.
Pontuação do nível: 80 pontos.
Pontuação do nível: 40 pontos.
Pontuação do nível: 0 pontos.
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