Wednesday :: 22 / 10 / 2014

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A integração dos conteúdos curriculares aos temas transversais

Artigo de João Paulo Souza Silva *


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A transversalidade sugere que haja um compromisso com as relações interpessoais no âmbito da escola. Os conteúdos, relativos a eles, estão explicitados nos documentos de áreas. Existem, no mercado, textos de fundamentação teórica que também podem contribuir para o desenvolvimento de projetos específicos que a escola tenha necessidade ou interesse em desenvolver.

Estes temas transversais estão divididos em Ética, Saúde, Meio Ambiente, Pluralidade Cultural, Orientação Sexual e Trabalho e Consumo. São temas sociais atuais e urgentes do cenário nacional.

Não é tarefa fácil apresentar um projeto com relevante importância para o meio social a ponto de abranger todas as disciplinas curriculares e os temas transversais. Assim, professores e coordenadores pedagógicos se deparam com uma polêmica na escola: Que assunto será abordado a ponto de todos compreenderem sua importância curricular e social?

Um tema atual capaz de integrar o currículo escolar aos temas transversais cotidianos pouco utilizado é a Água. Além de ser fonte de vida e alimento para populações e um bem natural de domínio público, dotado de valor econômico, que merece o cuidado da preservação, em quantidade e qualidade, para atendimento de seus múltiplos usos é um excelente projeto para se trabalhar na escola.

A seguir, é então apresentado uma pequena demonstração de como a Água é interpretada dentro do universo social e curricular:

Projeto: ÁGUA

Disciplina curricular O que estudar?

Língua Portuguesa Interpretação de Textos relativos ao tema

Língua Estrangeira Formação de frases com a palavra água.

Artes Desenhos, pinturas, maquetes.

Matemática Cálculo da capacidade e tempo de encher uma caixa d’água

Física Produção de energia em Usinas hidrelétricas

Química Composição química e características

Biologia Ciclo da água

Geografia Hidrografia: navegação e sobrevivência

História Importância dos rios para a interiorização do Brasil

Temas Transversais O que estudar?

Meio ambiente Importância da preservação da água

Saúde A água e sua importância para sua saúde, fonte de vida.

Ética Uso racional e respeito ao próximo

Orientação Sexual Os apelos sexuais da mídia com relação aos banhos de rios, mares e nudismo em praias.

Temas locais / Pluralidade Manter limpos os banheiros da cidade

Trabalho e consumo A água como fonte de renda.

Em resumo, a escola pode trabalhar o tema Água, ou qualquer outro assunto atravessando as disciplinas por meio de aplicações, discutindo os temas transversais e planejando as aulas com a participação de vários grupos por disciplina e tema. Entretanto o papel do professor multiplicador do conhecimento é fundamental para evitar que o projeto “morra” superficialmente.


CUNHA, Luís Antonio. Educação e Desenvolvimento Social no Brasil. Petrópolis: Vozes, 1988.

GAMA, Marcelo Saldanha. Políticas Educacionais: Uma contextualização. Apostila do curso de Pós-graduação em Docência do Ensino Superior.Rio de Janeiro: UCAM, 2005.


* João Paulo Souza Silva é tecnólogo em Infra-Estrutura de Vias pelo CEFET/GO e p ós-graduando em Docência do Ensino Superior pela UCAM.

 

 







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