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Brasil: Noticias
Noticia : Enem
26/06/2012
Diretores de escolas apontam que desde a transformação do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) em uma espécie de vestibular os boletins que mostravam o desempenho dos colégios deixaram de ser enviados
Crédito: Shutterstock.com
Atualmente o Inep divulga apenas a média das escolas nas notas das provas objetivas, considerando a correção da TRI e a redação
Depois que o Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) passou a ser uma espécie de vestibular, no ano de 2009, as escolas deixaram de receber boletins que mostravam o desempenho pelas competências avaliadas no exame. Os diretores de escolas apontam que não possuem mais ferramentas para que o resultado do Enem sirva como parâmetro para promover a melhoria de seus cursos.
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De acordo com os diretores, o Enem perdeu a função de avaliar o último ciclo da educação básica. Antes da mudança do exame os colégios podiam receber um boletim que continha o desempenho dos estudantes nas cinco competências da prova objetiva, bem como nas variáveis que compõem a avaliação da redação. As competências fazem parte da matriz de referência do Enem, que são os eixos cognitivos comuns a todas as áreas.
Mesmo considerado importante para os colégios o Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais), braço do MEC (Ministério da Educação) responsável pelo Enem, deixou de lado os boletins a partir de 2009.
Atualmente o órgão divulga apenas a média das escolas nas notas das provas objetivas, considerando a correção da TRI (Teoria de Resposta ao Item) e a redação. São essas informações que geram os rankings de escolas, também criticados por especialistas e diretores.
Para este ano o Inep promete fornecer às escolas uma nova interpretação da escala de proficiência (que reflete as competências) do Enem. O órgão afirma que está estudando novas formas de auxiliar as escolhas em seus processos de análises e avaliação dos resultados.
Fuente: Universia Brasil
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