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Avaliação em EAD deve ser feita enquanto projetos acontecem

      

Por Renata Aquino, de Salvador

Conhecimento se constrói apenas com colaboração. Controlar a qualidade do ensino tambémÿdepende da colaboração entre alunos e professores sempre acontecendo. Essas são algumas dasÿconclusões que se pode tirar da sessão plenária concorridíssima ocorrida hoje no 11ºÿCongresso ABED. Marlene Scardamalia (Universidade de Toronto) e Thereza Penna Firmeÿ(Cesgranrio) foram fortemente aplaudidas pelo auditório quase lotado esta manhã em Salvador.

Marlene iniciou a sessão mostrando a plataforma colaborativa Knowledge Form, da KnowledgeÿSociety Network, um projeto para aprendizado constante de alunos e professores. Trocandoÿconhecimento através de texto, gráficos e até áudio em um software online, a plataformaÿpossibilita que cursos a distância aconteçam de maneira inédita. "Tanto alunos comoÿprofessores vão adicionando conhecimento sem limites e curso vai sendo delineado por seuÿpróprio público", explicou a professora.

Thereza Penna Firme não tratou diretamente de tecnologia, "sou do tempo da caneta", disse aÿprofessora. Nem por isso a apresentação da professora foi menos revolucionária. Expondo eÿresumindo as principais abordagens teóricas sobre avaliação em educação, a professora deuÿdicas importantes para o futuro da EAD. "? importante unir diversas perspectivas e colaborarÿna formação do conhecimento, só assim poderemos falar de educação por completo, a distânciaÿou presencial", disse a professora.

Michãl Scriven, professor da Universidade do Oeste de Michigan e especialista em avaliação,ÿparticipará de eventos no Congresso a partir de amanhã.

Confira a cobertura completa do Congresso ABED 2004 https://www.universiabrasil.net/abed2004.jsp.

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