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Ao menos 20% dos futuros professores brasileiros não atingem expectativas no ensino médio

      
Baixa concorrência e falta de motivação estão entre as causas
Baixa concorrência e falta de motivação estão entre as causas  |  Fonte: Shutterstock

É verdade que, se queremos prever mudanças na educação, é preciso acompanhar os professores desde a sua formação. E, em alguns casos, os dados podem não ser muito animadores. De acordo com dados levantados pelo Inep e publicados pela Folha de São Paulo, 19,1% dos candidatos que fizeram o Enem 2014 e ingressaram em uma graduação de pedagogia não conseguiram o certificado de ensino médio.

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Para obter o certificado, é necessária uma pontuação de 450 na prova e 500 na redação. No entanto, o grupo citado acima tirou até 450 considerando a média das avaliações e também da redação. Vale lembrar que o grupo dos alunos com pior desempenho é até 550 pontos – nos cursos de pedagogia, apenas 16,9% estão acima desse patamar.

De acordo com especialistas, o baixo desempenho pode ser causado pela baixa concorrência – menos do curso – com menos de dois candidatos por vaga, pedagogia é o terceiro com mais vagas no Brasil – e também pela falta de atratividade na carreira, como um bom salário – professores ganham 39% a menos que outros profissionais com nível superior.

Como sobram vagas, muitas pessoas acabam por optar pelo curso mais pela facilidade de ser aceito em alguma universidade do que por realmente gostar da área. Muitos não chegam a ter aulas práticas, que mostrem o cotidiano de um professor e a realidade da profissão.

Para modificar tal cenário, é preciso uma maior união tanto governamental quanto social, além de mudanças estruturais no curso. É preciso que haja cobrança por parte das pessoas e que a intensidade da graduação seja revista. Porém, isso é algo que pode ocorrer apenas a longo prazo e, enquanto isso, a formação desses profissionais continua.


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