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Let's Talk: qual a idade ideal para se aprender um segundo idioma?

      
Especialistas concordam que é necessário que os <strong>primeiros contatos com um segundo idioma</strong> aconteçam após a criança começar a falar e entender a língua materna. Isso ocorre após os dois anos de idade e o contato deve ser feito de forma lúdica, para que as crianças se sintam motivadas a aprender outro idioma. <p></p><p><span style=color: #333333;><strong>Veja também:</strong></span><br/><a href=https://noticias.universia.com.br/tag/coluna-Lets-talk/ title=Siga a coluna Let's Talk>» <strong>Siga a coluna Let's Talk</strong></a></p><p>Vital Didonet, da Organização Mundial para a Educação Pré-Escolar, menciona que <strong>a idade ideal para aprender um segundo idioma é de fato entre os dois e três anos de idade</strong>. Para Adriana Foz, psicopedagoga especialista em neuropsicologia, a melhor época também é até os três anos. “Dos três aos oito é o segundo melhor momento, pois a janela de oportunidade ainda está aberta”, explica a especialista.</p><p>Além disso, o aprendizado deve estimular formas múltiplas de inteligência e quanto antes for iniciado o estudo da língua estrangeira, mais competências poderemos atingir, tais como: competência comunicativa, sociocultural, estrutural e pragmática, como afirma Doutor Airton Pozo de Mattos, especialista em linguística e aprendizagem. <br/><br/>Alguém já ouviu dizer que uma criança só pode brincar no máximo 5 horas por dia, pois ela ficará estressada e cansada de tanto brincar? Claramente isso não acontece! No caso do aprendizado, se ele for dosado entre atividades lúdicas de alta e baixa energia e recursos audiovisuais, a aula será divertida e só terá aspectos positivos. Ou seja, sem estresse.</p><p>Quando<strong> a criança aprende um segundo idioma desde a primeira infância</strong>, ela desenvolve o pensamento crítico e se torna mais flexível nas suas tomadas de decisão. Isso ocorre porque a criança tem que tomar decisões de que idioma usar nas interações propostas durante a aula do segundo idioma.</p><p>E após os oito ou 10 anos de idade, o aprendizado está comprometido? O desenvolvimento não será o mesmo? O aprendizado de um idioma estrangeiro pode acontecer em qualquer período da vida de uma pessoa e é uma atividade estimulante; a infância só é considerada a melhor época, já que o aprendizado é feito de maneira mais natural, sem filtros afetivos altos, permitindo assim que as crianças <strong>se comuniquem em outro idioma espontaneamente e aprendam rapidamente</strong>.</p><p>No ensino de idiomas, a utilização da língua estrangeira fora da sala de aula é fundamental para o aprendizado. <strong>Quanto maior a exposição ao idioma, mais rapidamente se chegará à fluência</strong>.</p><p>Hoje em dia, os recursos interativos são vastos e permitem um aprendizado acelerado pelo uso de ferramentas como a internet, que possibilitam o contato com a língua estrangeira a qualquer momento e de maneiras diversas. <a href=https://noticias.universia.com.br/cultura/noticia/2016/08/19/1142919/lets-talk-jarges-series-ingles.html title=Let’s Talk: expressões de séries em inglês https://noticias.universia.com.br/cultura/noticia/2016/>Isso se dá ao assistir a um filme ou seriado on-line</a>; ao consultar dicionários digitais; ao acessar sites de exercícios estruturais; ao ouvir música e consultar sua letra ao mesmo tempo, entre outros.</p><p>Quer saber mais sobre o assunto? Baixe o <a href=https://goo.gl/dqlVOs title=e-book gratuito do Centro Britânico target=_blank>e-book gratuito do Centro Britânico</a>, com o tema <strong>“A importância de aprender outro idioma na infância”</strong>.</p><p><img src=https://noticias.universia.com.br/net/images/educacion/r/ro/rod/rodape-novo.jpg alt=width=undefined height=undefined style=display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;/></p><p> </p>
Fonte: Shutterstock
Especialistas concordam que é necessário que os primeiros contatos com um segundo idioma aconteçam após a criança começar a falar e entender a língua materna. Isso ocorre após os dois anos de idade e o contato deve ser feito de forma lúdica, para que as crianças se sintam motivadas a aprender outro idioma.

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Vital Didonet, da Organização Mundial para a Educação Pré-Escolar, menciona que a idade ideal para aprender um segundo idioma é de fato entre os dois e três anos de idade. Para Adriana Foz, psicopedagoga especialista em neuropsicologia, a melhor época também é até os três anos. “Dos três aos oito é o segundo melhor momento, pois a janela de oportunidade ainda está aberta”, explica a especialista.

Além disso, o aprendizado deve estimular formas múltiplas de inteligência e quanto antes for iniciado o estudo da língua estrangeira, mais competências poderemos atingir, tais como: competência comunicativa, sociocultural, estrutural e pragmática, como afirma Doutor Airton Pozo de Mattos, especialista em linguística e aprendizagem.

Alguém já ouviu dizer que uma criança só pode brincar no máximo 5 horas por dia, pois ela ficará estressada e cansada de tanto brincar? Claramente isso não acontece! No caso do aprendizado, se ele for dosado entre atividades lúdicas de alta e baixa energia e recursos audiovisuais, a aula será divertida e só terá aspectos positivos. Ou seja, sem estresse.

Quando a criança aprende um segundo idioma desde a primeira infância, ela desenvolve o pensamento crítico e se torna mais flexível nas suas tomadas de decisão. Isso ocorre porque a criança tem que tomar decisões de que idioma usar nas interações propostas durante a aula do segundo idioma.

E após os oito ou 10 anos de idade, o aprendizado está comprometido? O desenvolvimento não será o mesmo? O aprendizado de um idioma estrangeiro pode acontecer em qualquer período da vida de uma pessoa e é uma atividade estimulante; a infância só é considerada a melhor época, já que o aprendizado é feito de maneira mais natural, sem filtros afetivos altos, permitindo assim que as crianças se comuniquem em outro idioma espontaneamente e aprendam rapidamente.

No ensino de idiomas, a utilização da língua estrangeira fora da sala de aula é fundamental para o aprendizado. Quanto maior a exposição ao idioma, mais rapidamente se chegará à fluência.

Hoje em dia, os recursos interativos são vastos e permitem um aprendizado acelerado pelo uso de ferramentas como a internet, que possibilitam o contato com a língua estrangeira a qualquer momento e de maneiras diversas. Isso se dá ao assistir a um filme ou seriado on-line; ao consultar dicionários digitais; ao acessar sites de exercícios estruturais; ao ouvir música e consultar sua letra ao mesmo tempo, entre outros.

Quer saber mais sobre o assunto? Baixe o e-book gratuito do Centro Britânico, com o tema “A importância de aprender outro idioma na infância”.

 


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